改變，從上好一堂課做起

■解放軍報特約通訊員　王雪振

因為一堂課，指導員趙亞文在師里“火”了。

在新疆軍區某師前不久舉辦的“一堂好課”評比中，某連指導員趙亞文的“無心插柳”之作——《新時代軍人為什么要練隊列》脫穎而出，高分奪冠。

機關評委如是點評：緊貼官兵思想，緊扣中心工作，有干貨、精彩。讓趙亞文更開心的，是連隊戰友的認同。“加了好幾個晚上的班，工夫沒有白費。”通過上這堂課，趙亞文認為收獲較多：不僅幫官兵澄清了模糊認識，自己的授課技巧也得到了提高。

改變，從上好一堂課做起。這是新疆軍區某師進行思想政治教育“供給側改革”的一次大膽嘗試。該師向教育中的“多亂雜”現象開刀，讓思想政治教育直面戰場、直達官兵心靈——你有困惑，我就想方設法為你解惑；你渴望弄懂什么，教育內容就直接指向并覆蓋什么。

這堂課源于連隊一名列兵的提問：練隊列有什么用？

趙亞文意識到，這個問題用傳統的方法去講，不能很好地回答他的疑問。

因為這是傳統？因為可以練作風？這樣的解釋戰友們耳朵都聽得“有繭子”了。沒有新的內容、元素，是無法真正說服大家的。

趙亞文找來了歷史上不同時代的軍隊陣型，讓官兵在課堂上現場排演、模擬攻防，從中國傳統的步兵方陣到古羅馬的盾牌陣，再到歐美的線列步兵戰術。生動的演示，讓官兵直觀地明白隊列是戰斗陣型的基礎，練隊列是培育軍人令行禁止作風的入門課，現代戰爭更需要協調一致的行動，隊列訓練永不過時，戰場上密切協同關乎生死和勝負。

看到隊伍帶回時官兵們整齊的步伐，趙亞文很欣慰。隨堂聽講的該師宣傳干事趙龍覺得，這一堂課有不少經驗值得總結和推廣。

從今年4月起，該師下大氣力糾治基層思想政治教育“多亂雜”難題，不少問題得到解決，但也有一些“頑癥”尚未找到“醫治”方法。這一課，無疑給基層一線的教育者提供了范例和思路。

“這樣的課互動性強，大家都渴望參與其中。雖然沒有記筆記，但我的體會非常深刻，那就是練隊列非常重要。”接下來的幾天里，連隊仍有不少官兵對這一堂課念念不忘，覺得意猶未盡。

該師思想政治教育的創新，也許就孕育在像這樣一堂堂課的大膽嘗試中……