“獨立指揮實彈射擊戰(zhàn)術行動，是對班長的全面考驗，既要膽大，更要心細……”

烈日炙烤著訓練場，第72集團軍某旅下士班長劉俊偉全副武裝，汗水順著臉頰往下淌。此刻，他的腦海里不斷回響著老班長們的話。

今天，他將首次獨立指揮全班完成一場實彈破襲戰(zhàn)斗。這一天，劉俊偉期盼了很久。

“戰(zhàn)時怎么打仗，平時就怎么指揮！”這個旅堅決叫停“實彈課目必須由干部組織”的習慣性做法，嚴格按照實戰(zhàn)要求，將實彈課目的指揮權限還給了班長。

如今，該旅多了一種不成文的說法：沒有指揮過實彈射擊戰(zhàn)術行動的班長，就不能算合格的班長。劉俊偉剛擔任班長不久，也是目前連隊唯一還沒有“合格”的班長。

戰(zhàn)斗即將打響，劉俊偉的手心微微出汗。這樣的實彈射擊戰(zhàn)術行動，指揮并不簡單。劉俊偉需要帶領6名戰(zhàn)士，與戰(zhàn)車密切協(xié)同，在規(guī)定時間內完成1500米武裝越野，其間穿插5個戰(zhàn)術課目，而后迅速占領射擊位置、完成區(qū)域分配，對不同性質、不同距離的30個隱顯靶標展開射擊。

整個過程銜接緊密，涉及戰(zhàn)場管理、戰(zhàn)場心理等多種因素，需要扎實的指揮功底、精準的觀察能力，更要有過硬的心理素質以及應對突發(fā)情況的處置能力。

“沒有誰生來就會指揮。”連長蒙煥杰對劉俊偉很有信心。他深知，為了這一天，劉俊偉付出了很多：學習訓練規(guī)范，逐個流程過、逐個環(huán)節(jié)練，遇到不懂的就記在本子上，及時請教連長、老班長，直到了然于胸；指揮口令和手語不熟，他利用休息時間反復練習，直到上百種指揮口令和手語全部準確無誤……

“嘟嘟嘟——”隨著清脆的哨響，秒表開始跳動，劉俊偉帶著全班快速行動。“前方道路受阻，迂回前進！”“占領陣地，準備戰(zhàn)斗！”……一個又一個“敵情”接踵而至，劉俊偉沉著應對、準確指揮、有效處置。

“一組前進，二組掩護！”面對叢林間忽隱忽現(xiàn)的目標，劉俊偉果斷下令進行殲滅打擊，據(jù)槍、瞄準、射擊一氣呵成。

“命中目標27個，成績優(yōu)秀！”槍聲過后，成績出爐。劉俊偉和大家興奮地抱在一起……

還未散去的硝煙，見證了他的班長“成人禮”！

第72集團軍某旅轉變訓練模式錘煉士官班長指揮打仗本領——

班長“成人禮”：走上實彈射擊指揮戰(zhàn)位

■解放軍報特約記者 童祖靜 通訊員 黃遠輝

圖為第72集團軍某旅組織進攻戰(zhàn)斗演練。肖雨軒攝

讓戰(zhàn)士獨立組織指揮實彈課目訓練，以前想都不敢想

第一次組織實彈射擊戰(zhàn)術行動，劉俊偉就打出了“滿堂彩”。作為手把手幫帶劉俊偉成長的教練員，四級軍士長黃兆鵬心里滿是欣慰。

從過去聽指揮操槍弄炮到自己獨立指揮班組完成實彈射擊戰(zhàn)術行動，再到如今帶出一批能夠獨當一面的優(yōu)秀班長，說起入伍15年來的經歷，黃兆鵬感慨萬千：“讓戰(zhàn)士獨立組織指揮實彈課目訓練，以前想都不敢想。”

“風險系數(shù)較高的課目，按慣例都要由干部負責，何況動槍動彈。”走下訓練場，劉俊偉汗流浹背。他向記者介紹，曾經一段時間里，凡是涉及實彈射擊，各級都格外重視，不僅營連干部鐵定到場、具體指揮，多數(shù)時候還會有旅領導一線“坐鎮(zhèn)”。

“實彈射擊風險因素多、安全壓力大，大家都覺得負責指揮的人級別越高越踏實。”對于當時的做法，黃兆鵬也并未感到不妥，“過去實彈射擊次數(shù)不多，大家自然會把實彈射擊與日常訓練區(qū)別對待，往往日常訓練由班長帶隊、實彈射擊由干部組織。”

近年來，實戰(zhàn)化訓練強度增大，實彈課目訓練逐漸成了“家常便飯”。但實彈課目必須由干部組織的“高規(guī)格、嚴要求”一直保持了下來。對此，連長蒙煥杰頗感無奈：“此類制度規(guī)定好比‘緊箍咒’，一旦緊上了就松不下來。”

“我查過各類制度規(guī)定，并未查找到‘實彈課目必須由干部組織’的要求。”蒙煥杰對這樣的慣例也曾有過質疑。

戰(zhàn)場上怎么打，平時就怎么練。不能干部事事包攬，讓士官班長束縛了手腳。“有不少基層骨干對此建言獻策，但是后來都不了了之。”他說。

然而，一次“走麥城”，讓全旅官兵對這個慣例有了警醒。

去年年初，該旅參加上級組織的對抗演練。戰(zhàn)斗膠著中，一道指令不期而至：命你部3個班戰(zhàn)斗小組長途奔襲后，分別對“敵”目標實施實彈火力打擊。

“奔襲沒問題，但實彈射擊沒有干部壓陣，能行嗎？”接到導調指令，偵察營營長肖稱方第一時間召集連長們研究，大家心中都沒底。最擔憂的，都在實彈射擊這個環(huán)節(jié)：班組進攻戰(zhàn)斗實彈射擊，不僅考射擊準度，更考班組人員之間的協(xié)同配合，指揮是關鍵。

果不其然，演練繼續(xù)進行，包括黃兆鵬在內的3個班長，都在實彈射擊中出了紕漏……

“平時是上級指哪兒我打哪兒，如今自己指揮，面對復雜敵情一下子就慌神了。”敗下陣來，黃兆鵬坦言，平時丟人獻丑不可怕，怕的是上了戰(zhàn)場，身邊戰(zhàn)友會因自己的指揮不力，而付出血的代價。

班長，不能只是一顆“上膛的子彈”。“黃兆鵬”們的戰(zhàn)位到底在哪里？這在該旅引發(fā)熱烈討論，更刮起一場“思想風暴”。

討論中，一些人依舊提出安全因素，連長蒙煥杰對照實戰(zhàn)化訓練要求予以反駁：“戰(zhàn)時班長要干什么，平時訓練就要苦練什么、精練什么。戰(zhàn)場上打不贏，是對國家安全、戰(zhàn)友安全的最大不負責。”

“現(xiàn)代戰(zhàn)爭是精兵作戰(zhàn)，戰(zhàn)術體系末端的作用凸顯，某種意義上說是‘班長的戰(zhàn)爭’。”對此，旅領導也表明觀點：只有按照打仗標準賦予班長指揮權限、錘煉班長指揮本領，才能真正打牢戰(zhàn)斗力基礎。

最終，全旅官兵形成共識：訓練場就是戰(zhàn)場，要讓班長真正走上實彈射擊指揮戰(zhàn)位。

戰(zhàn)術本領需要千錘百煉，指揮素養(yǎng)同樣需要千錘百煉

一石激起千層浪。讓班長走上實彈射擊指揮戰(zhàn)位，在這個旅班長隊伍中引起了震動。大家心里很清楚：下放的是指揮權限，壓實的卻是訓練責任，對班長的綜合能力素質提出了更高要求。

能不能挑起這份沉甸甸的擔子，是對班長的一次全面考驗，更是直面未來戰(zhàn)場的關鍵一步。

“子彈上膛就是真實戰(zhàn)場，雖然感到肩上千鈞重，心里卻有萬丈豪情。”談起自己第一次指揮實彈射擊戰(zhàn)術行動的經歷，班長張有浩至今難忘。

也有人流露出隱隱的擔憂——“戰(zhàn)場遠比訓練場復雜艱險，敵情更是千變萬化。”班長董清彩談起一次夜間進攻戰(zhàn)斗，他指揮全班發(fā)起沖鋒，結果因進攻時機選擇不當，遭到“敵”多個火力點壓制打擊，導致“全軍覆沒”。他感慨道：“聽從命令沖鋒陷陣并不難，可多了一個指揮員的角色，什么時候沖鋒，從什么路線進攻，考驗的都是作戰(zhàn)素養(yǎng)。”

對此，合成三營參謀王春衛(wèi)深表贊同：“判斷敵情、我情，分析戰(zhàn)場環(huán)境，這些過去只需要干部掌握的能力，如今班長也必須補上。”

狙擊班副班長李森森則認為：“一名優(yōu)秀的班長，既要練就‘火眼金睛’，更要有一顆‘勇敢的心’。瞬息萬變的戰(zhàn)場，戰(zhàn)機稍縱即逝，必須果斷決策、精準出擊。”

戰(zhàn)術本領需要千錘百煉，指揮素養(yǎng)同樣需要千錘百煉。一場戰(zhàn)斗短則數(shù)日，長則數(shù)月，涉及戰(zhàn)場管理、戰(zhàn)斗動員等方方面面。

與戰(zhàn)場對接，該旅黨委“一班人”充分意識到：距離成為一名能打勝仗的末端指揮員，不少班長還有一段路要走。為此，他們帶隊到一線展開調研，深入查找當前班長隊伍存在的軍事素質短板弱項，并制訂完善培養(yǎng)措施：

——加大軍事素質培訓力度，通過理論學習、編組作業(yè)、仿真模擬、實裝對抗等方式，拓展班長隊伍核心軍事素養(yǎng)。

——常態(tài)開展崗位互換活動，讓班長在交叉換崗中練指揮、練謀略、練戰(zhàn)法，提升班長隊伍實際指揮能力。

——強化實戰(zhàn)實訓任務淬煉，利用參加上級重大演訓活動等契機，在陌生條件下，不設作戰(zhàn)預案和腳本流程，讓班長帶隊完成作戰(zhàn)任務，以實踐促提高。

——建立班長崗位考評機制，從體能技能、指揮管理、施教組訓等方面，對班長需具備的能力素質提出明確要求，倒逼班長隊伍自主加壓。

“這些具體措施，就是為了給班長們再淬一次火。”該旅參謀長夏科兵告訴記者。在剛剛結束的階段性訓練考核中，該旅所有班長成績均達到良好以上。

給班長們舞臺，他們定能還你意料之外的精彩

班長王千佳通過培訓，取得了獨立指揮實彈射擊戰(zhàn)術行動的資格認證，但指導員徐胤能對他指揮實彈射擊任務還是不太放心。

王班長訓練雷厲風行，是員“猛將”，卻有些粗心馬虎。兩年前的一場實彈演練，因為王千佳裝定諸元時忘記調整方向，結果炮彈炸點偏到了50米外。

為了防止王千佳在實彈射擊現(xiàn)場再次出現(xiàn)類似問題，徐胤能決定由自己擔任這次實彈課目訓練的安全員。

出乎意料的是，整場實彈射擊下來，王千佳不僅流程清楚、指揮無誤，甚至還發(fā)現(xiàn)了常人難以發(fā)現(xiàn)的問題——在一輪實彈射擊結束后，王千佳敏銳地觀察到其中有一名戰(zhàn)士的槍未成“掛機”狀態(tài)，立即糾正。

“好在是虛驚一場！”對比王千佳的敏銳觀察，徐胤能不禁反思自己：之前是不是“粗心大意”的觀念先入為主，沒有給予王千佳充分的信任？

其實在各個連隊，像王千佳一樣已經通過資格認證，卻因為各種各樣的顧慮，在實彈射擊戰(zhàn)術行動中指揮被“陪同”、權限被“打折”的班長還有不少。他們普遍感到：這種不被信任的挫敗感，影響了自己的訓練狀態(tài)。

“打破固有套路，探索新的模式，這個過程總是不易的。但如果再缺乏應有的信任，那么改變可能會變得更加艱難。”這是合成四營營長朱宇寫在筆記本上的工作心得。

“信任不能只是口頭上說說，關鍵還得拿出實際行動。”該旅領導表示，鼓勵班長們去擔任實彈射擊戰(zhàn)術行動的指揮員本身就是一種信任，但光有鼓勵還不夠，必須要給予班長們更多支持。

為此，這個旅從“培訓”和“容錯”兩個方面建章立制，重點解決士官班長在訓練中不敢嘗試的退怯心理、因為偶然失誤而遭受批評失去信心等問題，幫助士官班長成長成才、獨當一面。

當信任催化能量，不僅有意料之中的變化，還有許多意料之外的成果。

以往實彈射擊，上等兵小陳成績忽好忽壞，卻沒有找到原因。如今，班長張有浩現(xiàn)地指揮仔細觀察，逐漸幫小陳找到了問題所在，并一起研究如何糾正錯誤動作。

如今，再打，小陳十中八九。

前不久，營長朱宇受領了“合成營指揮所演練”的課題攻關任務。雖然營里實彈課目訓練一直在進行，但他并不擔憂，放心大膽地抽調幾名連隊主官，專心研戰(zhàn)謀訓。短短十來天的時間，他就上交了第一份研究報告。

新年度開訓以來，這個旅還舉一反三，對照戰(zhàn)時職責，梳理明晰士官班長抓訓、組訓職責，合理下移指揮層級，進一步“還權”給士官班長，讓士官班長在帶兵組訓、練兵打仗中更好地發(fā)揮作用。

“該由班長做的就大膽地交給他們做，你不僅不會失望，還能看到他們積極成長的樣子。”營長朱宇說，給班長們舞臺，他們定能還你意料之外的精彩。