發(fā)自中部戰(zhàn)區(qū)空軍某營的主題教育調(diào)研報道——

旁聽一場“戰(zhàn)訓聯(lián)席會”

■解放軍報記者  李建文  特約通訊員  高思峰  趙第宇

寒冬時節(jié)，記者走進中部戰(zhàn)區(qū)空軍某營，恰逢該營正在召開“戰(zhàn)訓聯(lián)席會”。此前，官兵剛結(jié)束一場實戰(zhàn)背景下戰(zhàn)備拉動訓練。該營營長告訴記者，這次聯(lián)席會圍繞戰(zhàn)備拉動展開復盤討論，參會人員除了全營業(yè)務(wù)骨干，還有3名專業(yè)帶教導師和2名創(chuàng)客團隊成員。

“第二批主題教育開展以來，我們結(jié)合重要訓練任務(wù)等時機，定期召開‘戰(zhàn)訓聯(lián)席會’，共研戰(zhàn)訓問題?！边@名營長說，“雖然每次會議時間不長，但含戰(zhàn)量十足，解決了不少練兵備戰(zhàn)中的重難點問題?！?/p>

近年來，該營裝備加速升級，對專業(yè)人才的需求愈加迫切。營黨委結(jié)合開展主題教育，深入調(diào)研單位人才隊伍現(xiàn)狀，決定將培養(yǎng)上車能駕駛、進艙能操作、換崗能接替的“多專多能”復合型人才列入推動發(fā)展的重要課題，研究推出主選結(jié)合、導師帶教、創(chuàng)新引領(lǐng)的培育模式，緊貼使命任務(wù)推動主題教育走深走實。

“今天的訓練中，裝備車通信出現(xiàn)異常，高振宇迅速啟動應(yīng)急方案，最終任務(wù)順利完成。”聯(lián)席會上，營指揮員對通信技師高振宇的表現(xiàn)給予表揚。

從雷達操縱員到指控操縱員，再到通信技師，高振宇的成長進步得益于“主選結(jié)合”培育模式。為拓展成長路徑，官兵在本專業(yè)考核達標后可選學新專業(yè)，經(jīng)培訓考核合格后就能持證上崗。記者了解到，全營像高振宇這樣熟悉兩個以上專業(yè)的軍士已有20余人。

“關(guān)于解決發(fā)射車地線連接操作繁瑣的問題，我們創(chuàng)客團隊有新想法……”隨著討論越來越熱烈，創(chuàng)客團隊負責人朱鵬宇接過話茬。為進一步激發(fā)官兵革新積極性，該營組建創(chuàng)客團隊，鼓勵大家立足崗位實踐，開展小發(fā)明、小革新、小創(chuàng)造活動。

某型方艙構(gòu)造復雜、線路繁多，一旦出現(xiàn)故障，容易影響戰(zhàn)斗進程。為縮短故障排除時間，朱鵬宇帶領(lǐng)創(chuàng)客團隊認真研究線纜連接情況，并繪制形象的線路圖，直觀體現(xiàn)交互過程，以此為基礎(chǔ)的研究成果有效提升故障定位效率，平均故障排除時間縮短近一半。

一場聯(lián)席會，幾多新收獲。會議結(jié)束，記者看到高振宇直接走向?qū)W習室，準備朝著“解鎖”第4項專業(yè)技能發(fā)起沖鋒；創(chuàng)客團隊成員余升則告訴記者，他已主動請纓，展開改進地線連接操作的研究……