某新型裝備經(jīng)過國防科大技術(shù)人員指導(dǎo)后，性能大大提高。曹文勇 供圖

9月20日上午，在國防科技大學(xué)，西藏軍區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、官兵代表與該校領(lǐng)導(dǎo)、專家教授等人一起，圍繞邊防作戰(zhàn)理論創(chuàng)新、智慧邊防建設(shè)規(guī)劃研究等交流意見。隨著服務(wù)邊防部隊(duì)管邊控邊質(zhì)效提升的數(shù)個(gè)規(guī)劃“路線圖”出臺，西藏軍區(qū)與國防科技大學(xué)合作深化智慧邊防建設(shè)更進(jìn)一步。與會領(lǐng)導(dǎo)表示：“院校與邊防部隊(duì)的合作，鋪就了雙向奔赴的科技強(qiáng)軍之路，貫通了國防科技與智慧邊防雙向驅(qū)動的正循環(huán)。”

圖為西藏軍區(qū)某邊防團(tuán)官兵正在雪山巡邏。曹文勇 供圖

“與國防科技大學(xué)合作深化智慧邊防建設(shè)，這種做法緣于一次巧合。”三年前，為加快軍事智能化發(fā)展，西藏軍區(qū)提出建設(shè)智慧邊防，起初大家積極性很高，但總面臨一些技術(shù)問題導(dǎo)致難以推進(jìn)。比如，某部因一個(gè)器材不兼容，導(dǎo)致進(jìn)度比計(jì)劃緩慢很多；再比如，國防科技大學(xué)專家研究出的某項(xiàng)新型裝備，在平原檢測各項(xiàng)參數(shù)正常，到了高原全天候性能卻明顯減弱。

國防科技大學(xué)軍政基礎(chǔ)教育學(xué)院四大隊(duì)教員張達(dá)，針對當(dāng)前青年官兵思想教育存在的問題，緊跟思想教育需求側(cè)變化，將“沉浸式教育”思想教育方法帶進(jìn)雪域邊關(guān)。張龍 攝

與此同時(shí)，作為國防科技自主創(chuàng)新高地的國防科技大學(xué)，教學(xué)科研和裝（設(shè)）備實(shí)驗(yàn)等理論技術(shù)研究卻缺乏高原一線實(shí)踐平臺和驗(yàn)證環(huán)境。2023年9月，國防科技大學(xué)研究的某新型裝備，苦于沒有很好的高原試驗(yàn)場地正犯愁，當(dāng)時(shí)在學(xué)校參加短期集訓(xùn)學(xué)習(xí)的西藏軍區(qū)領(lǐng)導(dǎo)聞訊，主動提出由駐藏部隊(duì)擔(dān)任裝備到高原試驗(yàn)訓(xùn)練的“先鋒官”。

國防科技大學(xué)某學(xué)院講師周正康在某邊防團(tuán)代職期間，結(jié)合邊防實(shí)際情況，為官兵開展通信網(wǎng)絡(luò)專業(yè)集中授課和實(shí)踐教學(xué)。圖為周正康為官兵授課。陳虎 攝

國防科技大學(xué)某學(xué)院通信網(wǎng)絡(luò)系專業(yè)技術(shù)講師周正康在某邊防團(tuán)代職期間，多次前往高海拔地域調(diào)研通信網(wǎng)絡(luò)故障搶修情況。圖為周正康指導(dǎo)官兵搶修光纜故障。陳虎 攝

一邊有需求無人才，一邊有人才無場地。兩個(gè)單位領(lǐng)導(dǎo)一碰頭，雙方均表示愿意深化合作層次、提升共建質(zhì)效、打造共贏模式。國防科技大學(xué)利用西藏軍區(qū)部隊(duì)軍事需求和應(yīng)用場景等實(shí)踐土壤，發(fā)揮大學(xué)前沿軍事理論、先進(jìn)軍事科技和支撐輔助平臺成果優(yōu)勢，創(chuàng)新解決駐藏部隊(duì)備戰(zhàn)打仗方面的矛盾困難和短板弱項(xiàng)，助推國防科技大學(xué)人才培養(yǎng)和科研創(chuàng)新升級。

據(jù)了解，日前雙方已正式簽訂《深化智慧邊防建設(shè)合作框架協(xié)議》，將有力促進(jìn)部隊(duì)備戰(zhàn)建設(shè)與院校教學(xué)科研全面接軌。

某新型裝備在高原部隊(duì)試用。曹文勇 供圖

（李自強(qiáng) 王恩生 楊偉華   解放軍報(bào)記者  郭豐寬）